Atividade do traje Kukeri
A atividade começa com imagens de diferentes tipos de máscaras (palhaço, Halloween, carnavais e kukeri). O professor compara as máscaras e discute os seus objetivos.
Atividade do festival Kukeri
A atividade é realizada em vários grupos com um número igual de participantes. Cada grupo recebe um envelope com puzzles fotográficos mistos de um fato de kukeri.
O 1o dia de escola do Pooh
O vídeo O primeiro dia de escola do Pooh pode ser visto. O vídeo dura menos de 10 minutos. Depois disso, o debate pode ser desenvolvido com base no vídeo.
A nossa futura turma
Pedimos aos nossos alunos que imaginem como será a sua futura turma e que a desenhem numa folha de papel.
Plano de transição Educação pré-escolar – Ensino básico
Durante um mês, os alunos do ensino pré-escolar e do ensino básico reúnem-se para criar um livro conjunto das aventuras vividas nas duas fases.
O movimento é importante
Esta atividade centra-se no reforço da integração sensorial através de atividades físicas guiadas.
Ligações culturais
“Ligações Culturais” tem como objetivo promover a compreensão e a inclusão através da exploração de várias culturas.
Transição – a caminho da escola primária
O ano está a chegar ao fim e as nossas crianças vão para a escola primária. Primeiro, fazemos o pequeno comboio que parte do jardim de infância e vai para a escola primária. As crianças podem desenhar-se a si próprias e tentar escrever o seu nome nas formas do comboio.
Ficha de trabalho de preparação para a escola
Ideias para as crianças desenharem antes de irem para a escola primária e depois de a visitarem. Antes de as crianças pintarem, seria melhor discutir o assunto na sala de aula.
Mapa da aventura escolar
Reúna as crianças num espaço confortável e aberto; discuta os conceitos de transição e mudanças, concentrando-se nos aspetos positivos da mudança para a escola primária; explique que vão criarum “mapa da aventura escolar” para navegar na sua viagem para a nova escola. Fazer perguntas como “O que vos entusiasma?” “Há algumas preocupações e inquietações?”. As […]
Avaliação de competências para o ingresso no ensino primário
Foram realizadas 6 sessões (média) dirigidas por psicólogos. O principal objetivo era verificar se os alunos estavam preparados para o processo de transição.
Jogos de Linguagem
Nos jardins-de-infância, os jogos de linguagem são utilizados todos os dias porque criam uma atmosfera alegre e positiva, onde as crianças não têm medo de falhar, e o papel dos educadores é muito importante. O educador tem um papel muito importante na implementação dos jogos de linguagem porque é, ao mesmo tempo, um motivador, um […]
Mediação de conflitos entre crianças
Ao orientar as crianças no processo de negociação, o adulto faz a mediação, repetindo e sublinhando o que as crianças dizem, ensinando-as a perguntar, a responder, a dizer o que querem ou nãoquerem, em vez de agarrar e bater. Assim, ajuda as crianças a ouvir o que a outra pessoa disse, o que querem, o […]
Projeto de Aprendizagem
A forma de trabalho por projeto consiste na planificação de uma série de atividades em que uma ou mais crianças tentam aprofundar um tema ou um problema, aprofundando a sua própria experiência. Aforma de trabalho de projeto implica uma investigação complexa em que os conteúdos selecionados são estudados de forma multidisciplinar.
Programa de visitas a escolas
O programa é concebido de modo a que as crianças mais velhas do jardim de infância visitem a escola, as crianças do 1o ano, 4 vezes num ano letivo (2 vezes em cada semestre). As crianças participam ativamente no ensino enquanto visitam e assistem às aulas.
Blaer – amizade
Blaer é o nome do ursinho de peluche roxo que vem com a sua mala. A pasta está disponível em três cores diferentes: amarelo para crianças dos 0 aos 3 anos do jardim de infância, verde para crianças dos 3 aos 6 anos e azul para crianças dos 6 aos 9 anos da escola e […]