UPSTAIRS
Transformar a transição do jardim de infância para a escola primária
O que é a transição2primary
Como podemos ajudá-lo?
Aqui encontrará alguns programas, atividades e orientações estruturadas para apoiar a transição para a escola primária em termos de prontidão, bem como muitos recursos pedagógicos, currículos de formação e um Guia para a Transição, todos construídos sobre a base sólida da cooperação entre todos os intervenientes envolvidos, com o aval de instituições de ensino de renome e com uma eficiência testada por pilotos.»
OFERECEMOS: RECURSOS PEDAGÓGICOS, CURRÍCULO DE FORMAÇÃO, WORKSHOPS, GUIA E COMUNIDADE PARA…
Profissional de Educação e Cuidados na Primeira Infância
profissionais da escola primária
Pais
Gestores Escolares
O que você vai encontrar aqui?
O objetivo geral do projeto UPSTAIRS é realizar investigação e trabalho colaborativo para criar metodologias, ferramentas e materiais de e-learning que permitam às crianças da educação pré-escolar desenvolver as competências necessárias e aos membros das comunidades escolares ajudá-las a fazê-lo, transformando a sua transição para a escola primária de um período stressante para um período criativo.
O quadro
Diálogo contínuo
Para envolver todos os membros das comunidades pré-escolar e primária neste esforço, o projeto UPSTAIRS desenvolve um espaço colaborativo comum entre o pessoal pré-primário, primário e os pais para apoiar a transição e os requisitos especiais para crianças desfavorecidas, com o objetivo de desenvolver apoio colaborativo à transição centrado na criança.
Um currículo comum
Para unir as duas etapas diferentes da educação (pré-escolar e escolar), tornando a transição natural e fácil, desenvolvemos um currículo de transição inovador, colaborando com o pessoal da escola primária que interliga os contextos de ensino pré-escolar e primeiro ciclo e pedagogia promovendo a continuidade dos níveis educacionais.
Sobre:
Erasmus+
Financiado pela União Europeia. Os pontos de vista e opiniões expressos são, contudo, apenas os do(s) autor(es) e não refletem necessariamente os da União Europeia ou da Agência Europeia de Execução relativa à Educação e Cultura (EACEA). Nem a União Europeia nem a EACEA podem ser responsabilizadas por eles.
Número do Projeto: 2022-1- KA220-SCH-7767B436