Disfraz de la actividad Kukeri
La actividad comienza con imágenes de diferentes tipos de máscaras (de payaso, de Halloween, de carnaval y kukeri). El profesor compara las máscaras y habla de su finalidad.
Festival Kukeri
La actividad se realiza en varios grupos con igual número de participantes. Cada grupo recibe un sobre con rompecabezas de fotos mezcladas de un disfraz de kukeri.
El primer dia de cole de Pooh
Se proyectará el vídeo llamado “El primer día de cole de Pooh”. El video dura menos de 10 minutos. Después se iniciará una tertulia basada en dicho vídeo.
Nuestra futura clase
Le preguntamos a nuestro alumnado de Educación Infantil 5 años, cómo imaginan su clase del futuro y en un papel deben dibujarlo.
Cuento para la transición
Durante un mes, el alumnado de infantil y primaria coincidirá para crear un libro de aventuras entre las dos etapas. El alumnado de infantil hará los dibujos y el de primaria escribirá el texto.
El movimiento importa
“El movimiento importa” se centra en mejorar la integración sensorial mediante actividades físicas guiadas.
Conexiones culturales
Conexiones Culturales pretende fomentar la comprensión y la inclusión explorando diversas culturas.
Transición: de camino a la escuela primaria
Se acaba el curso y nuestros pequeños van a ir a la escuela primaria. Primero hacemos el trenecito que sale de la guardería y va a la escuela primaria. Los niños pueden dibujarse e intentar escribir su nombre en las formas del tren.
Hoja de trabajo de preparación para la escuela
Ideas para que los niños dibujen antes de ir a la escuela primaria y después de visitarla. Antes de que los niños pinten, sería mejor debatir el tema en clase.
Mi mapa de aventuras del colegio
Reúna a los niños en un espacio cómodo y abierto; discuta los conceptos de transición y cambios, centrándose en los aspectos positivos del cambio a la escuela primaria; Explíqueles que van acrear un «mapa de la aventura escolar» para navegar por su viaje a la nueva escuela. Haz preguntas como «¿Qué te entusiasma?». «¿Hay alguna […]
Evaluación de competencias para el acceso a la enseñanza primaria
Hubo 6 sesiones (de media) dirigidas por psicólogos. El objetivo principal era comprobar si los alumnos estaban preparados para el proceso de transición.
Mediación entre conflictos del alumnado
Al guiar a los niños en el proceso de negociación, el adulto media repitiendo y haciendo hincapié en lo que dicen los niños, enseñándoles a preguntar, responder, decir lo que quieren o no quieren, en lugar de agarrar y pegar. Así, ayuda a los niños a escuchar lo que ha dicho el otro, lo que […]
Juegos del lenguaje
Juegos lingüísticos En los centros de educación infantil,, los juegos lingüísticos se utilizan a diario porque crean un ambiente alegre y positivo en el que los niños no tienen miedo al fracaso, y el papel de los educadores es muy importante.
Proyecto de aprendizaje
La forma de trabajo por proyectos consiste en la planificación de una serie de actividades en las que uno o varios niños tratan de estudiar un tema o problema con más detalle, profundizando en su propia experiencia.
Programa de visita a la escuela
El programa está hecho de manera que los niños más mayores de Educación Infantil visitan las instalaciones de los niños de 1o de primaria, 4 veces en un curso escolar (2 veces cada semestre). Losniños participan activamente en la enseñanza mientras visitan y asisten a clase.
Blaer – amistad
maletín. El maletín viene en tres colores diferentes: amarillo para niños de guardería de 0 a 3 años, verde para niños de 3 a 6 años y azul para niños de 6 a 9 años en la escuela y la guardería.