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Talleres para padres, educadores de EAPI y profesores de primaria

Introducción Los participantes que asisten a los talleres pueden obtener una variedad de habilidades y conocimientos valiosos que contribuyen a su comprensión del desarrollo infantil y mejoran su capacidad para apoyar el crecimiento de los niños. Los objetivos de los talleres apuntan a proporcionar información valiosa, fomentar una comunidad de apoyo y equipar a los […]

1.Taller: Desarrollo infantil

Materiales: presentación, computadora portátil, proyector, lienzo, rotafolio, bolígrafos, marcador, hoja detrabajo para el trabajo en grupo, mesa con lista de talleres para cada participante, pelota

Taller 2: Habilidades emocionales, habilidades sociales

Materiales: presentación, computadora portátil, proyector, lienzo, rotafolio, bolígrafos, marcador, papel,ovillo de lana, adjunto de oraciones de apoyo. Ronda introductoria para romper el hielo : el líder pide a los participantes que digan cómo se sienten eneste momento usando expresiones para el pronóstico del tiempo (por ejemplo, soleado con nubes, lluvioso, ventoso, etc.). Aquí hay algunas […]

Taller 3: Actividades de transición 1 (Autonomía, Habilidades Sociales, Habilidades Emocionales)

Materiales: depende de las actividades elegidas. Trabajo en grupo: Probar la actividad Elija diferentes actividades de las áreas dadas. Descríbelos a los participantes y explica las reglas. Divida a los participantes en grupos. Cada grupo debe probar cada actividad.

Taller 4: Actividades de transición 2 (Habilidades Cognitivas, Habilidades Académicas Básicas)

Materiales: depende de las actividades elegidas. Trabajo en grupo: Probar la actividad Elija diferentes actividades de las áreas dadas. Descríbelos a los participantes y explica las reglas. Divida a los participantes en grupos. Cada grupo debe probar cada actividad.

Taller 5: Colaboración de profesores, educadores de ECEC y padres

Materiales: rotafolio, papeles, bolígrafos, marcadores, crayones Actividad introductoria: Actividad de arte no verbal en grupos. La actividad se realiza en grupos. Lo mejor es que el grupo tenga 3 participantes cada uno (padre, educador de EAPI y profesor de primaria).