Въвеждането Участниците, които посещават семинари, могат да придобият редица ценни умения и знания, коитодопринасят за разбирането им за детското развитие и повишават способността им да подкрепятрастежа на децата. Целите на семинарите имат за цел да предоставят ценна информация, да насърчат подкрепящаобщност и да подготвят участниците с необходимите умения за навигация в уникалнитепредизвикателства и възможности по […]

Материали: презентация, лаптоп, проектор, платно, флипчарт, химикалки, маркер, работенлист за групова работа, таблица със списък на работилниците за всеки участник, бал Въвеждащ кръг за разчупване на леда: всеки участник казва своето име, роля (родител,възпитател по ОГРДВ или начален учител), как се чувства и какви са очакванията му от срещата.

Материали: презентация, лаптоп, проектор, платно, флипчарт, химикалки, маркер, хартия,топка вълна, Прикачване на подкрепящи изречения Въвеждащ кръг за разчупване на леда –Лидерът моли участниците да кажат как се чувстват в момента, като използват изрази за прогнозата за времето (например слънчево с облаци, дъждовно, ветровито и т.н.). Ето някои готови изречения, които възрастните могат да използват, за […]

Материали: зависи от избраните дейности Групова работа: Изпробване на дейността Изберете различни дейности от даденитеобласти. Опишете ги на участниците и обяснете правилата. Разделете участниците на групи. Всякагрупа трябва да опита всяка дейност.

Материали: зависи от избраните дейности Групова работа: Изпробване на дейността Изберете различни дейности от дадените области. Опишете ги на участниците и обяснете правилата. Разделете участниците на групи. Всяка група трябва да опита всяка дейност.

Материали: флипчарт, хартии, химикалки, маркер, пастели Въвеждаща дейност: Невербална художественадейност в групи Дейността се извършва в групи. Най-добре е групата да има по 3 участника (родител, възпитател по ОГРДВ и начален учител).